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La formación a lo largo de la vida
El congreso internacional Observal 2015 sobre "cualificaciones profesionales y acreditación de competencias" representa una oportunidad para analizar las condiciones actuales en las que se desarrollan los programas de formación continua para las personas adultas y con especial atención a la oferta formativa centrada en los certificados de profesionalidad.
La Resolución del Consejo, de 28 de noviembre de 2011, sobre un plan europeo renovado de aprendizaje de adultos, señaló como uno de sus objetivos prioritarios para el período 2012-2014 la creación de sistemas plenamente funcionales para convalidar el aprendizaje no formal e informal y promover el acceso de los adultos de todas las edades y a todos los niveles de cualificación, y también de las empresas y otras organizaciones.
Presentación
Esta sección del congreso tiene como principal misión analizar la situación actual relacionada con el aprendizaje de las personas adultas a lo largo y ancho de la vida y su relación con el reconocimiento de los aprendizajes no formales e informales. Los modelos desarrollados por las diferentes instituciones y entidades de la formación permanente debe ser revisado a la luz del marco europeo de las cualificaciones y el papel desempeñado en la acreditación de las competencias.
Objetivos de la sección "formación a lo largo de la vida"
- Reflexionar sobre el estado de la cuestión de las políticas activas de empleo, formación, cualificación y reconocimiento de aprendizjes no formales e informales.
- Participar en el debate e intercambio de ideas entre las personas implicadas en diferentes contextos en relación con la formación a lo largo de la vida.
- Cooperar con los diferentes sectores productivos en la implantación de sistemas de información, orientación, formación y acreditación.
Temáticas
Los temas que serán desarrollados en esta sección son, entre otros, los siguientes:
- Aprendizaje a lo largo de toda la vida / aprendizaje permanente
- Aprendizaje formal / aprendizaje informal / aprendizaje no formal
- Competencias clave / competencias básicas / nuevas competencias (emergentes)
- Educación de adultos
- Formación de formadores
- Proveedor de formación
