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Rendimiento y abandono escolar en la formación profesional de Castilla y León (2012-2014)

Investigación
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Curso de habilitación (2014)

Formación
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Curso de habilitación (2011-12)

Formación
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Congreso Internacional Observal 2015

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Presentación del Observatorio

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Congreso Orienta 2012: Mesa redonda

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Congreso Orienta 2012: Simposium sobre el reconocimiento y acreditación de competencias

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icon_120_incualEsta sección contiene un análisis de las diferentes institutos, agencias y servicios creados en las diferentes comunidades autónomas para el desarrollo del proceso de acreditación de las competencias profesionales asdquiridas por la experiencia o vías no formales e informales de educación.

En cada uno de los apartados siguientes se tiene en cuenta una estrructura común, facilitando información al usuario sobre el proceso de creación del servicio administrativo correspondiente. El esquema de trabajo es como sigue:

  • Los institutos, agencias o servicios administrativos:
      • Creación, estructura, objetivos y funciones
      • Áreas de actividad
      • Normativa reguladora
      • Dirección de contacto
  • La acreditación de competencias en la Comunidad Autónoma:
    • Descripción del proceso de acreditación.
    • Convocatorias y normativa.
    • Documentos de interés sobre la acreditación.
  • La formación profesional:
    • Normativa reguladora
      • Consejo autonómico de la formación profesional
      • Planes de formación profesional
      • Dirección de contacto
    • Formación para el empleo
    • Centros integrados
    • Consejo escolar
      • Dirección de contacto
      • Informes

Titulo de Etiqueta 1

II Curso de Especialistas en BALANCE DE COMPETENCIAS

Titulo de Etiqueta 2

Nuestras compañeras de DAITEKE (consultaría social), desplazadas desde San Sebastián, están finalizando la primera parte de la formación, la cual empezó el pasado 8 de junio finaliza hoy 11 y ha tenido una duración de 12 horas. 

La teoría y la práctica del Balance de Competencias, los criterios de la Carta Europea de Calidad en Balance de Competenicas, Portafolio o el CV Europass, han sido objeto de estudio, de debate y de revisión en estos cuatro días. Con esto se completa la primera parte de este curso. 

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  • Real Decreto 143/2021, de 9 de marzo, por el que se modifica el Real Decreto 1224/2009, de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral (Boletín Oficial del Estado, núm. 59, de 10 de marzo de 2021).
  • Real Decreto 1085/2020, de 9 de diciembre, por el que se establecen convalidaciones de módulos profesionales de los títulos de Formación Profesional del sistema educativo español y las medidas para su aplicación, y se modifica el Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo (Boletín Oficial del Estado, núm. 340 de 30 de diciembre de 2020).
  • Real Decreto 686/2020, de 21 de julio, por el que se establece una cualificación profesional de la familia profesional Seguridad y Medio Ambiente, que se incluye en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, y se modifican determinados reales decretos de cualificaciones profesionales (Boletín Oficial del Estado núm. 229, de 26 de agosto de 2020).
  • Real Decreto 729/2020, de 4 de agosto, por el que se establecen determinadas cualificaciones profesionales de la familia profesional Textil, Confección y Piel, que se incluyen en el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, y se modifican determinados reales decretos de cualificaciones profesionales (Boletín Oficial del Estado núm. 216, de 11 de agosto de 2020).
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