El blog del Observatorio

Miembros de la Asociación de Parados en Movimiento de Valladolid han asistido al taller de Europass impartido por estudiantes en prácticas del Máster de Psicopedagogía de la Facultad de Educación y Trabajo Social de la Universidad de Valladolid.

Han podido conocer este documento el cual ayuda las personas a presentar sus capacidades y sus cualificaciones de manera sencilla y fácilmente comprensible en toda Europa, para así facilitar encontrar trabajo o formación.

Observal apoya este tipo de prácticas formativas dentro del Máster, así como el uso de este instrumento avalado por el CEDEFOP (Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional) y por la Comisión Europea. 

Nuestra formación sobre el Balance de Competencias continúa, esta vez con la presencia de Daniela Dato, experta en Balance con estudiantes universitarios proveniente de la Università degli Studi di Foggia.

Los días 3, 4, 5 y 10 de mayo de 2016 se ha celebrado la segunda parte de la formación descubriendo nuevos instrumentos, analizando metodologías, reflexionando sobre nuestras prácticas. Hemos tenido la oportunidad de ver cómo se aplica el BdC a estudiantes, en un contexto particular como es el de Foggia, dentro de la región italiana de la Puglia.

Con estas sesiones concluye la segunda fase, antesala de la realización y el contacto directo con los usuarios.

Profesionales de ACCEM, integrantes de Parados en Movimiento – Valladolid y estudiantes del Máster de Pscicopedagogía, han terminado la primera fase de formación del III curso de especialistas en Balance de Competencias, la cual ha tenido lugar los días 19, 20 y 21 de abril, con una duración de 12  horas.

El grupo ha podido conocer de primera mano qué es y qué no es el Balance de Competencias, las fases que lo componen, qué es un Portafolio. Se ha trabajado sobre el Curriculum Europass y se han revisado e incorporado instrumentos que podrán ser utilizados en los balances que se realizarán con usuarios de Parados en Movimiento.

Del 3 al 10 de mayo, continuaremos la formación con la presencia de Daniela Dato, investigadora y experta en Balance de Competencias, proveniente de la Università degli Studi di Foggia, que nos seguirá aportando más acerca de este procedimiento. 

Durante los días 10 y 11 de marzo ha tenido lugar un encuentro formativo para conocer más acerca de PerformanSe. Un modelo que se apoya en el de los "Big Five", modelo universal de personalidad basado en 5 grandes factores que permiten describir y distinguir a los individuos entre sí.

Con la formación impartida por Ángel Guerra, responsable de Performanse en la Consultora BLC, pretendemos integrar PerformanSe en el proceso de Balance de Competencias como un instrumento más que ayude a conseguir los objetivos.

 La formación fue impartida a 13 personas, entre estudiantes del Máster de Psicopedagogía, educadores sociales pertenecientes a la organización Parados en Movimiento y a actuales y futuros especialistas en Balance de Competencias, con experiencia en procesos de BdC o con perspectivas de formarse en el procedimiento.

Observal toma parte en proyectos europeos Erasmus +, en este caso con la asociación Brainstorming.

A través de la educación no formal se desarrollan tanto las competencias relacionadas con el topic de la formación, como las competencias clave, las cuales quedan reflejadas en el documento final que se hace entrega a los participantes, el Youthpass.

El pasado 12 de junio se celebró en Madrid, en la sede del Consejo de la Juventud de España (CJE), una reunión del grupo de trabajo de Educación no Formal (ENF).

El objetivo de este grupo de trabajo, en el que también colabora Observal junto a otras entidades (Cruz Roja Juventud, JMV, Programa Reconoce, etc.), es el de crear una estrategia de reconocimiento de la ENF. Para ello se está trabajando sobre los grupos afectados: jóvenes y entidades, analizando sus debilidades y sus fortalezas.

En la sesión se analizaron los datos obtenidos en la encuesta realizada sobre agentes clave para el reconocimiento. Los resultados reflejaban un mapa de entidades de distintos sectores, que valoraban su importancia y el nivel de accesibilidad. También se realizó una dinámica cuyo objetivo era el de abordar los obstáculos presentes para el reconocimiento y sus posibles soluciones.

Nuestras compañeras de DAITEKE (consultaría social), desplazadas desde San Sebastián, han terminado la primera parte de la formación, la cual empezó el pasado 8 de junio de 2015 y finaliza hoy día 11. Esta parte del curso ha tenido una duración de 12 horas. 

La teoría y la práctica del BdC, Portafolio electrónico, el Curriculum Europass o los criterios de la Carta Europea de Calidad en BdC, han sido objeto de estudio, de debate y de revisión en estos cuatro días. Con esto se completa la primera fase de este curso.